每玉梅騎腳踏。，蛋等伯，見，便湊問：“，問個事？”

好奇蛋能什麼事，催促：“啥事啊？，再該遲到。”

玉梅也警惕盯著蛋。蛋猶猶豫豫問：“們騎腳踏嗎？子放著嗎？”

玉梅刻警起：“打些幹啥？別壞打腳踏主！專著，偷被抓，直接送派所！”

蛋玉梅，：嚇唬誰呢！得腳踏管，沒再問，轉就。

玉梅擔憂問：“幹啥？”

望著蛋背，眉微蹙：“現也，面混。估計偷腳踏賣，誰餿主，摸底。”

姐倆還真猜對。蛋些半子瞎逛，裡沒，們還樣抽菸酒。其提議附，穿戴好孩子堵著。候孩子們裡基本都沒，們還被個逮揍頓。

現們又把主打到偷腳踏。幾個還制定計劃：先跟著們混園，然趁撬鎖，再騎溜。

們對別熟悉，萬被問起也同名字。最決定就玉梅——被盤問，就。

還別，真讓們混園。個忘記鎖同倒黴，買腳踏被偷。

個候，腳踏貴對象，失主當就報案。

提供線索：騎園，兩個男居然騎往。爺還特問：“們個班？麼課，還往？”

座蛋靈回答：“們班病，倆代表班級況。”

管理相對鬆，爺沒，就連帶放。

第76章 蛋與落網記

偷盜腳踏為響極為惡劣，何況丟失還腳踏般貴物品。派所接到報案度，根據老爺提供線索，們首先就查到所班級。

此已經放，同們兩兩都已回。警察到班主任老師。老師邊回憶邊翻班級考勤表，指著名字：“同今就課，途沒請過假，更沒病。所謂派慰問病，純屬無稽之談。”

警察同志從，又馬蹄趕往，希望能到更用線索。

此刻，飯，蔡娘正裡聊著：“現始嚴格控制農民，全國都限制流。”

玉梅很：“樣管理什麼作用嗎？”

裡清楚原因，，國為速展，將分成“種糧”“掙”。農民辛苦產，保障餓肚子，好力搞建設。但無形將裡農份固定化。

換個活法？難如登。也差距逐漸拉根源，特定代造就歷史問題。

蔡娘也解釋清，只：“概裡沒麼作崗位，所以才樣劃分。”

爹嘆：“管麼劃分，老百姓子都容易。”

還沒等們繼續聊，面就被敲響。蔡娘嘀咕著：“誰麼沒力見，趕飯點。”

放筷子：“們先，誰。”

啟院，見到警察同志，驚訝愣：“請問，們誰？什麼事嗎？”

警察客：“們點附派所，同解些況。”

側請們：“妹妹啊，請。正飯呢。”

裡突然警察，都些。普通老百姓誰也願警察打交。

自己也納悶，警察能什麼事？確信自己沒過任何違法事——當然，係統毛球起“撿漏”算。

起禮貌詢問：“警察同志您好，點。請問什麼事嗎？”

兩位警察對，其位面容善警官：“們解些況。今們位同腳踏被偷，騎兩個男稱老師派們望病同。們推測，偷應該認識。幾沒現什麼疑向打況？”

沒等回答，玉梅就忍驚呼：“啊呀！真蛋幹吧？”

兩位警員刻向玉梅。玉梅尷尬捂嘴，：“就太驚訝，好打擾們問話。”