賀桑寧仍些，卻沒太滿。

，昭昭很傅京宴。

無論理引導，還平展現柔、稱讚，都對響。

所以禮物，送倒也理所應當！

賀桑寧很壓醋，轉而談起正事，“于昭昭第階段治療，如何展？”

傅京宴把禮物收起，正：“昭昭狀態維持，比預好，必段，父母沒用陪伴，很好，包括教製作標本類活，都很正確引導。

之第階段治療，主讓接界、事、物，啟封閉官。

接，就讓適應各種同環境。

自閉症，如今作，還特定條件，例如邊熟悉，或者熟悉環境，讓具備全。

但隨著，以更方，接到更樣，到，能還現其應激反應。

所以，為避免種況，接就從方面入……”

到，遞份備好資料，“制定第階段治療，以。”

賀桑寧連忙拿過，仔細瀏覽。

方案制定得非常詳細。

除特定專業理治療，還附帶些活建議。

例如，帶昭昭院、遊等……同態、態環境，觀測適應程度，以及應變狀態。

賀桑寧完，吸。

原以為，第階段治療，比第階段鬆。

現，壓根麼回事。

相反，第階段需予昭昭陪伴，更、更。

而且，計劃，似乎還得傅京宴全程陪同……

賀桑寧忍就：“倒沒什麼，只昭昭能恢復，讓幹什麼都，但傅先麼忙，太耽誤？”

傅京宴彷彿料到麼問，從容搖：“耽誤，今作任務，相對比較，夠。

而且，昭昭症狀病例，也才記錄半，需更完善資料，推理課題研究，所以必須全程跟到底。

用理負擔！”

賀桑寧完，總得好像裡太對。

又問題所。

但得，傅京宴，裡沒由些。

彷彿，切難題，都能迎刃而解！

刻點著袋，：“就麻煩！”

傅京宴，：“麻煩。”

第167章 別擔，！

因為談定治療計劃，加傅京宴又個派，些候，完咖啡，男便抬，腕錶。

“差，咱們直接始吧？”

從容站起，撈起套。

賀桑寧沒反應過，問，“始什麼？”

傅京宴：“帶昭昭適應環境……先音始，讓司訂票！

原本打算，但考慮到昭昭未必刻適應種暗環境，所以改變方案，先從音始。

差，且昭昭音，應該太抵緒。”

賀桑寧突然過。

所以……昨問，主目為昭昭治療方案？

尷尬又羞窘。

還好當及止散維，才沒造成誤。

然，兒以鑽縫。

賀桑寧面儘量維持淡定，：“好。”

著，便趕緊收拾，穿套。

等準備妥當，才傅京宴咖啡。

音午點始，舉辦位置國際劇。

維也納名交響團全球巡演，因為度藝術性很，幾乎票難求。

傅京宴訂卻最排票，臺很，野極佳。

此，現燈還很亮，觀眾正陸續入，現些吵鬧。

換以往，昭昭自封閉狀態，基本忽種。

但現封閉，目始終應界切，乍然面對幾千面，個始呈現緒。

幼崽從，就緊緊揪著賀桑寧，點緊繃。

賀桑寧，現自己之確點觀。

昭昭裡相處自然、活躍，代表真就沒事。

骨子裡應激反應，還著。

免些擔，識側傅京宴，問點什麼。

但沒得及，男就先步從懷抱過女兒，放腿，柔：“昭昭，還記得之叔叔送嗎？“

昭昭反應半拍，過幾秒，才奶：“記得。“

傅京宴耐，：“吹得很好，今帶，因為裡還更好玩器，嗎？

待兒，表演團隊站面，用些器，奏更好曲子。

到以觀察，從裡面挑樣……若到，等結束，叔叔送如何？”

昭昭到話，注力似乎被拉回些。

鹿般清澈眸子，緩緩轉移到臺，嗓音糯，“裡嗎？”

“對，就裡……過，始，先教認認器，待兒演奏，考考，能認種。