”

宋太太接過話茬，語帶著幾分慨：“實相瞞，們成還到，師資力量確實。目全靠魚老師個撐著，既教語文又教音，實忙過。”

“魚老師？”沈好奇問。

“們從隔壁特聘優秀教師。孩子自己就留守兒童，特別懂得如何與些相處。”周太太流讚賞。

霍凜直站沈側，此突然：“需其科目老師以跟。認識幾位退休特級教師。”

宋太太驚拍：“真太好！霍先果然考慮周到。”

周太太腕錶，起：“差，帶參觀美術教。霍先起嗎？”

霍凜搖搖，轉向沈，修指理鬢邊碎髮。

“公司還個議。班接。”

周太太宋太太善微笑，霍凜俯沈額落個吻。個吻很，卻讓沈尖燙。

“好好課，沈老師。”笑著完，轉，挺裝背廊格挺拔。

周太太領著沈往美術教，遇到幾個探探孩子。

其個扎著羊角辮女孩怯問：“老師嗎？”

沈蹲與平，柔：“啊，叫什麼名字？”

“叫悅悅！老師兔子嗎？”女孩睛亮晶晶。

“當然，午就教們好好？”

孩子們頓呼起，嘴舌圍著問問。

沈被們染，最初緊張漸漸消散。

美術教裡，陽透過落灑架，貼滿孩子們稚嫩作。沈撫過些充滿童真線條，突然對份作充滿期待。

周太太站，著沈與孩子們互馨面，欣慰笑：“孩子們很。沈老師，迎加入們個庭。”

沈轉，陽勾勒柔輪廓。著教裡期待，鄭點點：“好好教們。”

第56章 航

沈站美術教，吸。

教案本被攥得些皺，指尖微微涼。透過玻璃，到幾個孩子已經教裡，好奇張望，擺弄蠟，還幾個湊起竊竊私語。

“以。”對自己，起霍凜鼓勵掌。

推刻，教裡瞬。

雙睛刷刷向，好奇，期待，也警惕。

沈注到最排靠座位，個瘦男孩正胡塗，對到毫無反應。

周太太特叮囑過孩子，航 ，全名林航，今9歲，陽慈善級最特殊之。

個夜，改變個男孩。

蘋果園因老化突災，熟被困。

當消防員到們，航父母用角築成最庇護所，父親弓著背將妻兒護👇，母親蜷曲著把航緊緊摟懷裡。

兩個背幾乎燒焦，而航只臂留永久燒傷疤痕。

被救，航個沒話。

理醫診斷創傷選擇性緘默症。如今唯親歲爺爺，老拖著溼腿堅持打理著劫餘兩畝果園。

每放，其孩子還操玩耍，航就揹著破包匆匆往趕，幫爺爺修剪果枝、澆施肥。

“同們好，們美術老師，沈。們以叫沈老師，或者直接叫老師也以。”

微笑著到講臺，音比象穩。

幾個孩子復著名字，像品嚐個鮮糖果。

第排扎著馬尾辮女孩膽問：“老師，恐龍嗎？哥哥女都恐龍。”

教裡響起幾笑。

沈慌忙從包裡拿素描本，翻到其頁，面隻栩栩如霸王龍。

“週，得像嗎？”

女孩瞪睛，湊，然用力點，“比哥哥好！”

個互讓教裡氛鬆。沈趁打，始分準備好彩鉛。

“今們主題‘’。”

沈邊分材料邊，“以們現，也以們象，任何們得能代表‘’都以。”

數孩子拿到刻興奮始創作，但沈注到航仍然著，用鉛械划著毫無義線條。

當，現男孩記本全輪圖案，些圓圈被鉛戳破。