張彥，定能讓信。

許清沫如果跟同齡，肯定追求。

只惜，才歲。

“叫叔叔，能比爸爸個輩分。”張彥確定自己輩分。

許清沫抬張彥，“還叫名字吧，更親切。”

許清沫面對張彥副樣子，真叫叔叔兩個字，點都莊。

尤其第次碰面，副瞧起樣子，許清沫印象刻。

讓回扎馬步，僅鍛鍊腿部力量，許清沫更搓搓銳。

張彥也沒含糊，點應，“沒問題，叫什麼都以。”

“張彥，現還習，玩。”許清沫。

張彥點，“扎馬步，習候以叫。”

接段裡，許清沫先炸藥麼樣，趁著其注候，主將自己源放入些炸藥裡，確保們威力之，又跟張彥碰面。

張彥除常鍛鍊，之又許清沫皮子底扎馬步。

接連扎馬步，張彥都沒始教許清沫識字，都些好。

“許清沫，們還習吧，怕只點也啊，能把面交代任務點都完成。”

許清沫拿著課本，向張彥提問，“第頁課本什麼嗎？”

張彥，艱難背誦幾句，面還沒得及。

許清沫卻接著沒背誦完課文繼續背誦，字差。

至拿篇課文，以及自己註解。

張彥著好字，睛瞪。

敢置信著許清沫，“竟然識字。”

“又傻子，為什麼能識字？”許清沫像傻子樣著張彥。

張彥，“像個齡孩子根本到些。”

完些話，又很妥，許清沫跟般孩子根本同。

“般孩子還能搓炸藥，般孩子還能打敗，但都以，為什麼把當成般孩子待？”許清沫繼續用傻子神著。

張彥裡堆滿好奇，“既然識字，為什麼著？”

“們倆秘密，讓第個，第個，希望能守如瓶，然，教功夫。”

張彥，許清沫之秘密，證比別更好？

“放好，嘴巴很緊，絕對將些。”

張彥望，總兩個之別秘密，許清沫對肯定另相。

“別，繼續扎馬步，過幾再教教招半式，希望能悟些屬于自己。”

張彥等句話等很久，連連點，“定讓失望。”

過著子裡幕，裡浮現很問號。

張彥才老師，該麼話應該許清沫才對，為什麼兩個況相反？

張彥子問題？

“誰偷？。”張彥瞥見，馬穩。

對方本，沒到被現，尷尬笑笑。

“就過，沒忍瞥裡，們繼續。”

“確定過？”張彥顯信。

“當然過，懷裡還呢，些都送沈，們繼續，打擾。”

對方主退，順將。

但個嘴巴，很將件事傳。

傳傳百，很都張彥反而成為，沒盡盡責教許清沫習識字。

件事也傳到領導朵裡。

領導突然現許清沫張彥面，抽查許清沫些都什麼識。

第146章 千老（求票）

子面站滿圍觀，都裡面什麼。

領導也沒將趕，任由們站面。

“許清沫，最習刻苦，張彥教也好，今正巧空，過們麼樣。”領導很。

跟面傳播事背而馳。

面忍稱讚，“真愧領導，話就讓信。”

“記得李樣，領導錯？”

“子轉，難怪直都原踏步。”

“只句話而已，用得著攻擊？”

“噓……領導話，都點。”

子裡，張彥些乾乾笑著，當著領導面啟本，也讓許清沫啟課本。

許清沫並沒啟，讓張彥或者領導隨即抽查自己習識。

張彥讓領導抽查，領導詢問拼音全嗎？

許清沫點。

領導詢問嗎？

許清沫又點。

隨即，拿速所拼音，又又對。

領導震驚著許清沫，才過個期，竟然把期需習拼音都。