荷趁著個習空檔從儲物里翻自己笛盒。

麼用，就落層。

用抹布把笛盒擦拭干凈，然扣兩個卡扣，緩緩打笛盒。

截笛子躺盒子里，閃爍著柔澤。

荷好像回到候每笛。

候荷為吹拍，每次都憋得脖子粗，媽媽到總忍笑。

如今笑已經，只剩盒子里笛記得段。

荷把笛子取裝好，試試音。

吹奏起首。

候過譜子總難忘，即使過麼，荷還幾乎費力就完吹完支。

【任務：笛精。任務獎勵：200積分。】

荷沒到，還之。

“統啊，每次接到什麼，就什麼任務呀。”

【任務為選完成任務，宿主自選擇。】

系統沒或，卻告訴荷以也以。

荷睛忽然亮，所以默認！

剛剛過句玩笑，居然破解系統制。

也就——只接個容，系統就始規劃任務。只完成系統對應標準，就再也缺積分！

“過……百積分點？”荷戳戳自己袋，假裝戳系統。

【任務根據宿主基礎確定獎勵積分數量。】

荷又懂。

就，如果荷個自己完全擅，又沒基礎獎勵就很。

或者難度獎勵也。

就像兩篇論文樣。

對，荷忽然到件事。

英語演講比賽拿第，共才得百積分，居然得百積分，還系統每常分。

系統里，確實麼擅。

“……精精到什麼程度呢？”

【任務講解：宿主熟練完成示例曲目即為完成任務。】

【示例曲目：練習曲，柯勒笛練習曲Op·33第冊第課；華國曲，陽燦爛照；國曲，D調協奏曲（莫扎特）。】

“首曲子都得練？”荷驚。

當笛算，能就個級平，用查，都級曲子，自己能需練應該很。

“雖然過笛，但級級相差，需練很久。”

如果練器消耗，得到積分，自己虧？

個，如啃啃比較難容。

比如論文。

系統也習慣荷討價還價，見怪怪。

器獎勵均值概百，但平荷只拿獎勵積分，搞得系統自己根本沒得賺，也得從抽點成。

過荷才系統能運作產力，系統對荷求也含糊。

自己部倉庫里翻半，到個好。

【應宿主求，變更獎勵。】

【任務：笛精。任務獎勵：200積分及器助（價值100積分）。】

荷還第次見種形式。

現都流直接積分再用積分換，流直接送具？

“器助什麼？”

【器助：幫助宿主從基礎到階到精通，全方面掌握器。還擔練器對錯嗎，還擔卡節奏嗎，還擔器音準問題嗎。器助最全方面指導！100積分/次。】

回沒忘積分。

過，荷還忍提議，“咱就，咱們具介紹麼變換格，還能變回從樣子嗎？”

荷著系統械音些話，麼麼別扭呀。

【商商品介紹為置模式，無法更改，請宿主見諒。】

得個模式挺好，改，婉拒噢。

“……吧。”荷器助介紹，勉答應。“個能用久啊。”

按照系統特點，準也個按訂閱。

【器助為贈送商品，永久用。】

荷滿點點，倒錯。

如果以，練習點器，器助就太用！

過助族個比個便宜。

荷之語助，50次，次只能用兩個。

專注助，50次，能用。

現個器助，100永久效。

差太，難系統商通貨緊縮？

積分越越值。

系統假裝沒到荷，目移向空。

麼辦，如果便宜些根本用呀。

——

“荷，忙嗎，成績。”

柴佩琳私聊荷。

荷正著倍速題苦戰，突然到響，才起，今忘習候音。

自己累累戰果，先休息好。

到柴佩琳消息愣，過之居然就成績。