經過保科領導。

其實管什麼候們，都很。

事就沒秘密言。

雖然李向孟聞什麼事也沒。

但首先起件事就李向孟聞被鎖教里。

能引起遐無限，個話題最后被傳成什麼樣子，就定。

結果就李向名太好。

李向正直，乎別麼。

為什麼被別呢？

李向瞬就很。

“麼回事嗎？事誰干？”李向質問。

“誰干惡作劇啊！

麼以樣！”孟聞些憤。

“最好！”李向些相信孟聞。

們教。

子能命。

教實，扇玻璃子。

孟聞表現很，用力拽。

教牢固很，根本就拽。

們教都面鎖鎖。

教對于李向，應該就腳事兒。

還暴實力，或者也用著暴實力。

“讓！”

孟聞見李向冰音。

回就見李向拿個條凳子。

孟聞著架勢，嚇得刻讓位置。

李向拿著凳子就砸向。

就子玻璃稀碎。

“砸破玻璃也沒用，麼，咱們也鉆！”

孟聞到音淹沒哐哐哐音里。

李向沖著哐哐哐砸。

值班里保科，麼砸應該能見。

李向砸就把凳子扔。

玻璃也被砸得干干凈凈。從伸就能夠到面鎖。

鎖沒鎖，掛鎖。

能匆忙沒及，所以只把鎖掛，讓里打就以。

李向把鎖拿，就能。

到音也。

“麼回事？

玻璃打？誰破壞公物？”保科值班連串問。

“砸！

因為陷害……”李向把事經過。

還求保科調查清楚誰把們里。

保科值班員見個女同麼理直壯，個男同就應該沒什麼正當事。

求調查也理。

但現被損壞，該誰賠呀？

李向：“孟班，該誰賠？”

孟聞也當事之，能裝吧。

“…………畢竟與咱們兩個系，咱們兩個陪吧？”孟聞，又砸壞。

但見李向冰冰神，沒敢。

“沒孟班悟，既然麼愿賠，就承擔半吧！

另半賠償，委托保科誰干缺德事兒，誰把們里？

個賠償應該！

還孟班，告訴，以后點！”李向完，也回。

留保科，又孟聞。

就保科個普通職，教損壞，肯定抓，讓賠償。

然也承擔起責任。

誰惡作劇啊。

現好歹個愿承擔半。馬，“孟班，愿賠償半，趕緊把交到總務科。

也邊們修修。

至于誰干壞事，們保科調查！”

種事，只能趕緊報。

“，趕緊吧！

鎖教！”保科今個值班，也沒什麼經驗。

但能抓個賠償就先樣吧。趁著個同還沒反應過，趕緊把攆。

孟聞就樣被攆教。

孟聞到教，還得稀里糊涂呢。

麼就成賠呢？

戶玻璃被砸壞，也被凳子砸坑坑包包。

把個換掉，還裝玻璃，然后刷油漆。

種方法都啊？

候孟聞再剛才種無措驚樣子。

攥著拳，朝空比劃幾。

面目帶著猙獰，還幾分懊悔。“費功夫！”

等，李向才從后面。

果然孟孟聞馬腳。

李向敢肯定件事后，。

現普遍都靠補助活著，庭好還幫襯。

就像韓樣。

還種庭好，還省著點補助往郵呢。

孟聞就。

活特別節儉。

同目，努力積極向，充滿陽活力，特別于助。

女同追求，都委婉拒絕。

理由以業為。

李向沒得麼好。

李向挺同寧舒雅，課期也寧舒雅聊。