453基礎麼差

李向韓都里。

李向收拾韓，必須夠理由。

像里樣順就打頓，現絕對。

而且，李向件事。

活點習，而盯著韓。

但防范個必須。

今晨輪到李向值。

值候兩個組。

李向寧舒雅組。

值容無非就些，掃拖，擦子，擦板，打之類。

李向撿起掉落張。

代同，園氛圍也絕對相同。

當初老師兒，放候，尤其放假候，廢真滿扔。

現。

張幾乎反正面部滿才扔。

本子都買，能浪費張啊。

現扔張，掃過張面積都空。

李向隨撿起，浪費。

師范很專業。

過每個專業側點都與特。

些教授們講課候經常就涉及到些基礎識。

們些習態度肯定好。但放本，很基礎識已經扎實。

些教授們講課候都順帶著講些基礎識，涉及到識點，還講仔細些。

昨涉及到識，就圓錐積計算。

講課，老師先讓默圓錐積公式。

只個老師樣，只涉及到初或者識，老師都捎帶些，些講解。

張先半圓錐積計算公式。

也許因為錯，公式被劃掉。接比較完圓錐積計算公式。

為什麼比較完，因為也錯誤。

值必須課之完成，李向也能耽誤，就把張折之后塞兜里。

真個從事個職業，就養成職業習慣。

比如，對字跡敏。

批改個班級作業或者卷子候，誰僅憑字跡就能，根本就用名字。

也特訓練，就個習慣。

對字跡敏。

韓，李向自從個班。

李向對就絲反，自對就分留。

李向見過記錄跡。

李向敢肯定里張廢字跡，就自韓。

們現什麼？京都師范。

所只京都，全國范圍都名。

能考所成績差能。

個能考樣等府，圓錐積公式。

李向干活作，但里已經許能。

別剛剛恢復考，就以后幾。

李向就冒名頂替事兒。

些靠著自己，拿別錄取通。干脆就偷竊別。

韓，親爸縣。

個肯定個作弊能力。

韓難冒名頂替？

過也對呀，用本名，就叫韓。

基礎麼差，麼考？

難成什麼識都好，就個識點忘。

李向邊干活邊胡。

都同剛剛認識。寧舒雅也李向個什麼性格。

們起班級還聊。

但麼干起活，李向句話也沒。

寧舒雅話，就敷衍答幾句，就悶干活。

寧舒雅：李向性格麼向嗎？

愿話，性格活潑寧舒雅也能拉著呀。

寧舒雅擦板作稍微點，回候，李向把子部分都擦完。

李向干活真干凈利索。

值完，還打桶清放教里。

寧舒雅倒垃圾功夫，李向就把打回。

桶很沉。

昨值女兩個抬回。

李向個把桶都拎回。

寧舒雅：“李向同，以等等！

麼桶……讓讓個拎回，……好啊！”

“沒事！以里候，活都干習慣！”李向話候，教里已經陸陸續續。

尤其韓見，又翻個。

其見，倒沒。

都青考。們農，難力勞嗎？所以點活還真。也瞧起農。

始課候，李向就留起韓課。

應該得很認真吧，因為里個姿勢好久都。

過記記候總比別半拍，因為總抄旁邊同。